台灣的第二語言焦慮之本質與日語學習　─透過自我效能來分析─

A study of foreign language anxiety of Japanese learners in Taiwan ─Through self-efficacy to analyze─

郭峻志(Chun-Chih Kuo)

指導教授 ： 堀越和男

淡江大學/外國語文學院/日本語文學系碩士班/碩士(2010年)

https://doi.org/10.6846/TKU.2010.01174

摘要

本篇摘要未授權

關鍵字

第二語言焦慮 ； 自我效能 ； 學習態度 ； 日語學習 ； 情感因素

並列摘要

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並列關鍵字

second language anxiety ； self-efficacy ； learning attitude ； japanese learning ； affective factors

參考文獻

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