透過您的圖書館登入
IP:18.190.217.134
  • 學位論文

人格特質、人際信任與團隊互動過程對知識分享行為之影響

Effect of Personality-Traits, Interpersonal Trust, and Team-Interaction on Knowledge-Sharing Behaviors

指導教授 : 林谷峻 羅雁紅

摘要


隨著知識經濟時代的到來,各類組織紛紛引進知識管理觀念並運用於管理系統,經由許多實務研究發現,知識管理最大的難題在於知識分享過程不明,因為個體的知識存在於心智深處,必須藉由「分享」才能讓知識發揮最大的效用。本研究將針對個人層次的人格特質與人際層次的信任關係與團隊互動過程做探討,結合此兩部分的研究,提出知識分享的完整歷程。 本研究藉由問卷調查法蒐集資料,並採用結構方程模式驗證假說,研究結果指出,和善性人格特質對人際信任、團隊互動過程有顯著之正向影響;嚴謹性人格特質對知識分享行為有顯著之正向影響,但對人際信任則具有顯著的負向影響。其次,人際信任對知識分享行為有顯著之正向影響。本研究進一步發現,和善性、嚴謹性人格特質對知識分享行為受人際信任、團隊互動過程之中介效果影響。依據本研究結論,提供具體建議給相關單位及後續研究者參考。

並列摘要


As the era of knowledge economy comes, many organizations have adopted the concept of knowledge management in their management system. Researchers found it is difficult to clarify the process of knowledge sharing in practice since individual’s knowledge is deeply stored in one’s mind. It is necessary to share the knowledge among individuals in order to maximize the value of knowledge. The purpose of this study is to understand how personality traits on the “individual level” and interpersonal trust and team process on the “interpersonal level” will affect knowledge sharing behavior. And try to propose a possible model of knowledge sharing process. The research adopted questionnaire survey method to gather data and used structural equation modeling technique to test the hypothesis. The results show that the agreeableness personality has significantly positive impact on interpersonal trust and team interaction process. Moreover, conscientiousness personality has significantly positive impact on knowledge sharing behavior, but has significantly negative impact on interpersonal trust. In addition, interpersonal trust has significantly impact on knowledge sharing behavior. It further suggests that interpersonal trust and team interaction process Mediates between the agreeableness and conscientiousness personality and knowledge sharing behavior. According to the result of this study, it can provide concrete suggestion and direction for relative units and researchers for future study.

參考文獻


沈其泰、黃敏萍、鄭伯壎,2004,團隊共享心智模式與知識分享行為:成員性格特質與性格相似性的調節效果,管理學報,第21卷第5期:553-570。
沈介文、陳月娥、周毓敏、陳銘嘉,2005,以團隊歷程觀點探討團隊結構與績效之關聯-以團隊信任為中介變項,人力資源管理學報,第5卷第3期:75-90。
李弘暉,1997,高績效團隊管理的理論基礎-團隊理論模型綜述,中國行政評論,第6卷第4期:87-104。
汪美香、楊棠堯、吳朝森,2006,資訊系統開發團隊成員之自我效能、團隊互動、團隊信任對團隊效能之影響:知識分享之中介效果,臺大管理論叢,第16卷第2期:73-100。
陳冠浤,2006,知識工作者對偶同質性對人際脈絡績效影響之研究:關係品質的中介效果,人力資源管理學報,第6卷第2期:23-47。

被引用紀錄


宋文珍(2011)。使用者介面設計、跨部門互動與關係品質對知識分享的影響-以台灣電信業門市人員為例〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.00123
黃曉菁(2010)。臺中縣市國民教育輔導團教師專業知能與知識分享之相關研究〔碩士論文,中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201115322314
黃曉菁(2010)。臺中縣市國民教育輔導團教師專業知能與知識分享之相關研究〔碩士論文,中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201111492514
黃曉菁(2010)。臺中縣市國民教育輔導團教師專業知能與知識分享之相關研究〔碩士論文,中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201113343614
黃曉菁(2010)。臺中縣市國民教育輔導團教師專業知能與知識分享之相關研究〔碩士論文,中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201115330414

延伸閱讀