資訊融入情境式教學對於國中生 數學學習成效之影響

The Effect of Technology-Enhanced Situated Learning on Junior High School Students' Mathematical Learning Achievment

陳智偉(Chih-Wei Chen)

指導教授 ： 徐新逸

淡江大學/教育學院/教育科技學系碩士在職專班/碩士(2011年)

https://doi.org/10.6846/TKU.2011.01330

摘要

本篇摘要未授權

關鍵字

資訊融入情境式教學 ； 學習動機 ； 學科成就 ； 數學教育

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並列關鍵字

technology-enhanced situated instruction ； learning motivation ； leaning achievement ； Mathematical education

參考文獻

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