技術校院圖書館館長領導風格與領導效能之研究

The Relationship between Leadership Style and Leadership Effectiveness of Library Chiefs Perceived by Librarians at Universities and Institutes of Technology

黃麗卿(Li-Ching Huang)

指導教授 ： 林俊彥

國立臺北科技大學/人文與科學學院/技術及職業教育研究所/碩士(2006年)

https://doi.org/10.6841/NTUT.2006.00080

摘要

本研究旨在探討技術校院圖書館館長領導風格與領導效能之關係，其目的在於：1.由中國式領導之角度，探討技術校院圖書館館長領導風格之現況；2.探討技校院圖書館館長領導效能之現況；3.分析不同背景變項技校院圖書館館長領導風格之差異；4.分析不同背景變項技校院圖書館館長領導效能之差異；5.探討技術校院圖書館館長領導風格與館長領導效能之關係。為達研究目的，本研究採用文獻分析與問卷調查法。以自編之「技術校院圖書館館長領導風格與領導效能之研究問卷」為研究工具，共計寄發474份問卷，回收有效樣本332份，有效回收率達70.0%。
資料統計方法包括：描述性統計、單一樣本t考驗、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析與迴歸分析。本研究主要發現：
1.技術校院圖書館館長領導風格，不論在中國式領導的「作之君」、「作之師」、「作之親」三層面表現，皆達中等以上程度。
2.我國技術校院圖書館館長領導效能達中等程度以上，其中以對「組織目標之達成」效能高於「成員需求之滿足」效能，顯示技術校院圖書館館長更重視「組織目標之達成」之領導效能。
3.就圖書館館員之認知，比較機關背景變項之服務人數、館藏規模、編制員額、在校位階，中小型規模之技術校院圖書館館長較易表現「作之親」、「作之師」、「作之君」之領導風格。
4.分析館長之性別、年齡、學歷、任期、本科畢業、專任等不同變項，任期在3-6年(含)之技術校院圖書館館長較傾向表現「作之師」與「作之親」之領導風格，其餘均未有不同。
5.就圖書館館員之認知，比較機關背景之服務人數、編制員額、在校位階等變項，中小型規模比較大型規模之技術校院圖書館館長表現較高之領導效能。
6.就圖書館館員之認知，館長任期在3-6年(含)之技術校院圖書館館長表現較高之領導效能。
7.技術校院圖書館館長領導風格與領導效能呈現高度相關，領導風格對領導效能的影響力，依次為「作之親」、「作之師」、「作之君」。

本研究歸納分析提出建議：
1.技術校院圖書館館長應多表現出「作之親」與「作之師」的領導風格；但仍
不可完全偏廢「作之君」的角色。
2.技術校院圖書館館長應多加強與館員的溝通。
3.就圖書館館員之認知，技術校院圖書館館長的圖書館專業背景所表現的領導風
格與領導效能並無顯著差異，館長應發揮學科專家之優勢，與加強領導專業知
能。
最後根據結論，對未來研究者在研究主題、研究對象、研究方法、研究工具與應用限制方面提出建議。

關鍵字

技術校院 ； 領導風格 ； 領導效能

並列摘要

The purpose of this study was to investigate the relationship between leadership style and leadership effectiveness of library chiefs perceived by librarians at universities and institutes of technology. The aims of the study was:1.to analyze the whole inclination on Chinese leadership styles of library chiefs；2.to analyze the whole inclination on leadership effectiveness of library chiefs；3.to compare the variation of different backgrounds of libraries, library chiefs on leadership style; 4.to compare the variation of different backgrounds of libraries, library chiefs on leadership effectiveness;5. to analyze the relationship between leadership style and leadership effectiveness of library chiefs
The methods on this study were literatures and questionnaires. The prime tool was designed and adapted by the researcher. The samples were 474 and the total valid returned samples were 332, the retrieval rate was 70.0%.
The statistic analysis of data included descriptive statistics, one-sample t-test, independent sample t-test, one-way ANOVA, regression etc. According to study results, some concrete suggestions were made for school, library administrators and future studies.

並列關鍵字

universities and institutes of technology ； leadership style ； leadership effectiveness

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