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學位論文
課文本位閱讀理解策略應用於國中國文教學之研究
A Study on the Application of Text Reading Comprehension Strategy to Chinese Teaching in Junior High School
張泳家(YUNG-CHIA CHANG)
指導教授 :
王謙
逢甲大學/人文社會學院/公共事務與社會創新研究所/碩士(2020年)
https://doi.org/10.6341/fcu.M0722590
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行動研究
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Reading Comprehension
;
Reading Strategy
;
Action Research
延伸閱讀
黃詩涵(2012)。
國中國文專家教師之閱讀教學策略研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315280300
詹慧玲(2007)。
結合相互教學法之閱讀理解策略教學對國中學生閱讀科學文章的影響
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810571788
蘇億晉(2020)。
國中自然科學圖表閱讀策略教學之成效研究
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臺灣教育評論月刊
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9
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梁芳瑜(2017)。
MAPS教學法在國中國文教學之實踐研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202203039
彭妮絲(2013)。
Exploring Cultural Teaching in Teaching Chinese Based on an Empirical Research on Reading Comprehension Tests
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中原華語文學報
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(12),23-44。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=20701977-201310-201402140025-201402140025-23-44
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