- 學位論文
長照人員一般自我效能及情緒智力對學習取向 及訓練移轉的影響－以工作訓練滿意度為干擾變數
The Effect of Long-term Care Personnel’s General Self-Efficacy and Emotional Intelligence on Approach to Learning and Training Transfer – Using Job Training Satisfaction as Moderator
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延伸閱讀
- 王舒亭（2019）。工作訓練滿意度對工作焦慮與工作倦怠的影響 –以一般自我效能與五大人格為干擾變數〔碩士論文，逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0607314
- 柯幸吟（2011）。部屬所認知之管理教練技能對部屬個人的情緒智力與工作滿意的影響〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-1903201314423438
- 鄭毓婷（2012）。教育訓練態度對教育訓練滿意度及工作績效之影響-以影響性認知與學習導向為調節變數〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201200527
- Chuang, M. C. (2011). 管理教練技能對員工工作績效之影響─以員工情緒智力為干擾變項 [master's thesis, National Central University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-1903201314421581
- 林榮德（2018）。The Influences of Type A Personality Trait and Affective Commitment on Job Performance–The Moderation Effect of Service Leadership〔碩士論文，嶺東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0103-1206201812330700