兒童美術館之審美教育功能

AESTHETIC EDUCATION OF CHILDREN’S ART MUSEUM

顏兌蓁(Tui-Chen Yen)

指導教授 ： 謝慧中

元智大學/人文社會學院/藝術管理研究所/碩士(2008年)

https://doi.org/10.6838/YZU.2008.00177

摘要

審美教育長年受到國人的忽視與誤解，學校中強調創作的藝術教育方式同時也忽略了審美知能的培養，而審美教育的偏廢會導致社會中人文素養與審美品味的低落。針對審美教育的不足，本研究提出兒童美術館為審美教育最佳的環境。兒童美術館提供美感經驗和感知的環境，針對兒童獨特的需求，以廣泛的學習和體驗，鼓勵學習者連結物件與想法，進而建構屬於個人的審美價值。審美能力來自審美經驗，審美能力可以經由有規劃的美感環境與建構式的學習理論培養，兒童美術館瞭解兒童學習特質，配合審美判斷發展階段給予發展上適當的支持，使學習者得以進入更高的審美判斷階段；不論是可操作的物件、心靈的觀察或是展示空間的設計，兒童美術館本身就是一個美感學習環境的體現，使學習者可以透過心靈和感官，獲得審美經驗、培養審美態度。

兒童美術館活動是因應兒童獨特的學習需求所發展的美術館教育活動，兒童美術館教育內涵奠基於博物館物件、博物館教育、藝術專業知能以及兒童需求，以非正式學習的角度補足學校藝術教育的不足，使兒童美術館擁有不同於美術館肅穆的氣氛、學校和才藝班重視創作的藝術教育課程，是獨一無二、最佳的美感教育環境。

關鍵字

兒童美術館 ； 審美教育 ； 建構主義式博物館

並列摘要

Aesthetic education and art education cultivate people’s accomplishments in the humanities and appreciation of beauty; furthermore, the capability of beauty appreciation can be fostered through planed environment and the Constructivism education theory, and by knowing children’s characteristics to promote their aesthetic development stage by stage. Aiming to the ignorance of aesthetic education in Taiwan for a long period of time, this research advances that children’s art museum is the best environment for aesthetic education, for children’s art museum provides aesthetic experiences and media in order to encourage children to construct their own individual aesthetic value.

To complement art education at school and private children talent classes which over-emphasize the tangible products of art creation, the core of children’s art museum education contains museum objects, exhibitions, museum activities, professional knowledge, and accords with children’s needs; as a result, the children’s art museum is the indispensable and the best field for aesthetic education.

並列關鍵字

children's art museum ； aesthetic education ； the constructivism museum

參考文獻

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