探討朱宗慶打擊樂教學法對兒童音樂教育的幫助

A Research of the Advantage to Children's Music Education by Ju Percussion Education Pedagogy

陳均帆(Jun-Fan Chen)

指導教授 ： 朱宗慶

國立臺北藝術大學/音樂學院/音樂系碩士在職專班音樂專業師資教育組/碩士(2005年)

摘要

打擊樂家朱宗慶自1982年返國之後，隨即著手規劃打擊樂在台灣的推廣計
畫，並訂下了「演奏、教學、研究、推廣」四大目標，透過演奏會、講座等方式，
將打擊樂的學習做全面性的推廣，更於1992年創辦朱宗慶打擊樂教學系統，進一
部落實藝術扎根的工作。而朱宗慶所創的「朱宗慶打擊樂教學法」，當初創作的構
想是希望藉由每個人與生俱來的敲打本能，並以打擊樂為媒介，用最自然、隨時可
以就地取得的素材，讓小朋友可以快樂而自然的接觸音樂，更透過接觸、感受、喜
愛、學習、訓練的學習音樂歷程，提升開拓音樂的美感體驗。本論文裡根據「朱宗
慶打擊樂教學法」的教學理念、教材分析、教學方式及教學呈現，來徹底瞭解兒童
打擊樂的音樂教育，同時更透過相關理論的佐證，進一步相互結合，讓整個研究更
加清楚完善，最後更對「朱宗慶打擊樂教學法」提供一些思考方向，希望將教學理
念做更深植的推廣，讓更多的人欣賞打擊樂之美。

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並列摘要

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參考文獻

朱宗慶（1993）。扛擊樂的演奏探討。台北市：財團法人擊樂文教基金會。

伊莉莎白·赫洛克（Elizabeth Hurlock）（1990）。兒童發展（Child Development

參考文獻

一、著作

王珮玲（2003）。兒童嶺展評量與輔導。台北市：心理。