《微雨 • 秋時》之體悟與砥礪

Drizzling Autumn-A Refletion on the Process of Self-Formationas a Mature Dancer

溫祖威(Zhu-Wei Wen)

指導教授 ： 張曉雄

國立臺北藝術大學/舞蹈學院展演書面報告/舞蹈研究所表演創作組/碩士(2016年)

摘要

本文為臺北藝術大學舞蹈研究生溫祖威畢業製作表演之論述,透過文字整理表 演製作過程之心得。筆者在歷經職業舞者生涯後回歸母校進修實習,以及將邁入不 惑之年階段的同時,不斷期許自己累積人生歷練,並將其經驗內化為演出時的養分, 期望結合在此之前的表演經驗,於此次畢業製作中分析探討對筆者於表演上更多面 向的可能性。
《微雨 • 秋時》緣起張曉雄教授,取自筆者及表創研究所創作主修張慈妤「威」、 「妤」單字之諧音,而演出正逢秋初而有了《微雨 • 秋時》的發想。此次筆者所詮 釋的作品包括編舞者張慈妤的作品《 公事包》、《難•捨》,以及筆者的恩師張曉雄 教授親力指導的舞作《青春之歌》、《離》,此次筆者同時演出 4 首不同風格形式的作 品,考驗著筆者的體力與耐力,同時更要求細膩成熟的表現能力。並藉由這次難得 的合作,互相學習並分享經驗,透過自覺與自省來砥礪自己。
張慈妤的《公事包》及《難•捨》為作品重建,利用肢體語彙傳達內心的情緒的 宣洩,以及帶著情同志情感三角議題之舞作。《青春之歌》是恩師羅曼菲老師的遺作, 首演於(2002)年於台北新舞台,《離》為張曉雄教授感悟戰亂中離亂的殘酷與無奈 而發想的作品。
本論文共分為四個主要章節:第壹章從闡述研究動機及介紹筆者出生背景、目的 與限制切入,以及介紹畢業製作概述;第貳章到第參章,筆者從《微雨 • 秋時》中 所參與的四個作品,藉由排練的過程與限制,分析作品及表演詮釋;包含第貳章 雙人舞與三人舞之作品探討《 青春之歌》、《難•捨》;第參章 群舞與獨舞段落之作 品探討《公事包》、《離》;第肆章為幕落之後—結語。期望透過文字的整理能給觀者 在未來排練上面對相同問題時能付予更多不同的面向的思考。

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微雨秋時

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Drizzling Autumn

參考文獻

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