- 學位論文
閱讀理解策略運用於國小五年級社會領域學習之行動研究
Action Research on the Reading Comprehension Strategies for the Fifth Grade in Social Studies Learning
並列摘要
abstract hide
延伸閱讀
- 葛繼璘（2023）。概念構圖融入國小五年級國語文閱讀理解之行動研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202300154
- 陸怡琮（2011）。摘要策略教學對提升國小五年級學童摘要能力與閱讀理解的成效。教育科學研究期刊，56(3)，91-118。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=2073753X-201109-201306130023-201306130023-91-118
- 嚴荷婷（2023）。解題歷程模式應用於國小五年級數學文字題教學之行動研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202300239
- 許靜茹（2019）。數學閱讀策略融入國小四年級數學教學之行動研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201900206
- 蕭凡偉（2021）。Action Research on the improvement of Reading Comprehension of the 3rd Grade Student by MAPS〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-2912202215280425