- 學位論文
國小校長正向領導、教師專業學習社群與教師組織公民行為關係之研究
A Study on the Relationships among Principals’ Positive Leadership, Teachers’ Professional Learning Communities, and Teachers’ Organizational Citizenship Behavior
本文將於2024/07/28開放下載。若您希望在開放下載時收到通知，可將文章加入收藏。
並列摘要
abstract hide
延伸閱讀
- 楊慶麟（2019）。國民小學校長完全領導、分布式領導、教師組織公民行為與教師創新教學關係之研究。學校行政，(119)，1-30。https://doi.org/10.6423/HHHC.201901_(119).0001
- 李佳穎、鄭淵全（2012）。國民小學校長多元領導策略與教師組織公民行為之研究。學校行政，(82)，90-110。https://doi.org/10.6423/HHHC.201211.0090
- 丁學勤（2016）。國小教師對學校組織公平、校長領導的認知與組織公民行為關係之研究－不同理論模式之比較。教育行政論壇，8(2)，95-122。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20161017001-201612-201703140018-201703140018-95-122
- 翁暄睿（2018）。國小校長翻轉領導、教師教學創新與學生學習表現關係之研究〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0410201815440157
- 黃建翔、吳清山（2021）。A Study on the Relationships of Principals' Innovative Leadership, Teachers' Professional Learning Community and Teachers' Innovative Teaching Performance in Junior High Schools。教育學報，49(1)，51-72。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20181015001-202106-202106170007-202106170007-51-72