兒童美術才藝班品牌識別分析與新品牌創作

Creating a Brand Identity System for a new Children 's Arts and Craft Class

鄒君棋(Chun-Chi Tsou)

指導教授 ： 張振明

中原大學/設計學院/商業設計研究所/碩士(2013年)

https://doi.org/10.6840/cycu201300566

摘要

兒童美術才藝班為孩童提供了美術教育相關知識與技藝的學習環境。每間兒童才藝班所強調的美育理念都不相同，許多新型態的課程也因應而生。基於教育服務的性質，建立自我特色，有助於才藝班品牌形象傳遞。

透過文獻分析相關定義，彙整出兒童美術才藝班品牌機構類型、品牌定位、識別標誌、標誌色彩四個項目進行同質競爭分析準則。其分析結果觀察到目前多數的兒童才藝班都屬於個人型的方式經營，市場競爭激烈的環境下，統整品牌理念規劃出品牌識別有助於形象傳達。

執行創作首先為兒童美術才藝班品牌形象定位規劃，以明確的核心理念與定位，區隔市場提升競爭力，再進行基本系統規範及應用系統設計，讓美育理念透過整體品牌形象規劃，傳遞出美術才藝班的品牌意涵與價值。

關鍵字

品牌識別 ； 美術才藝班 ； 美術教育

並列摘要

Children's Arts and Crafts Institutions provide an educational environment for art related knowledge and skills. The propositions of each Arts and Crafts institutions in the market are different, and curriculums of different purposes and nature have been created accordingly. In order to provide better arts and crafts education, it is necessary to differentiate and build unique images for each institution.

This research analyzes information on Children's Arts and Crafts institutions' categories, brand positioning, brand identity and color systems. Base on the findings, we concluded that most Arts and Craft institutions are personally owned, and an integrated brand identity system would contribute substantially to communicate our brand in a competitive market place.

The primary objective of this project is to establish the core value and brand positioning to differentiate our Arts and Crafts Institution with other Children's Arts and Crafts Institutions in the market. Base on our brand positioning, a brand name, CIS system will be created to communicate the educational vision and goals of our institution.

並列關鍵字

art education ； arts and craft class ； brand identity

參考文獻

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