透過您的圖書館登入
IP:18.118.210.213
  • 學位論文

電腦輔助網路模擬軟體於教學之實例 應用探討與研究

A Case Study of Simulator-Based Learning for Computer Networks Education

指導教授 : 賴裕昆

摘要


在傳統的網路教學課程,學生無法只透過書本上的概念理解完整的網路架構,而使用電腦輔助網路模擬軟體來進行網路教學,可以將抽象的概念實體化,提供學生更簡易的學習平台,培養學生主動學習、研究的能力,並提升學習興趣。在模擬的環境下,所有的網路狀況都可以簡單的呈現而且花費低廉,因此使用者不僅可以容易地得到實驗結果,還可以節省大量的時間和金錢。基於以上關於再模擬平台上進行實驗的優點,本研究以NCTUns網路模擬軟體進行教學實驗,針對電腦間(來源端與接收端)開始建立傳輸時,會使用到的通訊協定進行模擬,並將這些協定以OSI七層架構進行分類。 在本篇論文中,主要可以分為三大部分:第一部分主要是針對現有較常見的電腦網路輔助模擬軟體做評估並介紹NCTUns網路模擬軟體以及Wireshark封包分析軟體的特色及操作方式;第二部份是針對模擬的範例進行介紹,討論各個協定的功能及特色;第三部份則是探討預期教學成效並開始進行模擬教學,將範例從詳細的實驗步驟到分析完整的呈現。希望透過本研究能夠幫助學生了解網路工作原理並能達到提昇學習樂趣的目的。

並列摘要


In this thesis, we developed a suite of experiments based on NCTUns simulator. It is suitable for fundamental level computer networking course in computer engineering curriculum. This tool can be used for classroom teaching and laboratory experiments to help students grasp the fundamental computer networking concepts. We have designed several experiments and simulations for various functionality and applications from Data Link layer to Application layer, such as routing protocol, TCP three-way handshake, and BitTorrent application. The network simulations use NCTUns network simulator and Wireshark protocol analyzer. By using these tools, the learning process can be more practical and effective. Student to gain more solid understanding of fundamental concepts in computer networking.

並列關鍵字

Wireshark NCTUns simulator

參考文獻


[1] Effetech network monitoring software ,http://www.effetech.com/.
[3] The ns-3 network simulator, http://www.nsnam.org/.
[5] Opnet technologies, inc. http://www.opnet.com/.
[16] Eep Bajaj, Lee Breslau, Deborah Estrin, Kevin Fall, Sally Floyd, Padma Haldar, Mark H, Ahmed Helmy, John Heidemann, Polly Huang, Satish Kumar, Steven Mccanne, Reza Rejaie, Puneet Sharma, Scott Shenker, Kannan Varadhan, Haobo Yu, and Ya Xu. Virtual internetwork testbed: Status and research agenda. Technical report, 1998.
[17] Xinjie Chang. Network simulations with OPNET. In Winter Simulation Conference, pages 307-314, 1999.

延伸閱讀