《周禮》教化思想之研究

許淑婷

指導教授 ： 林素英

國立臺灣師範大學/文學院/國文學系/碩士(2011年)

摘要

本論文以「《周禮》教化思想之研究」為題，以《周禮》一書為研究對象，進行「教化思想」的探討。第一章緒論先行說明研究的動機以及方法，並進行歷來研究文獻的整理、界定研究範圍。第二章則針對《周禮》貴族階層的教育進行探討，說明區分為「小學」、「大學」兩階段的「國子之教」的教育內容，由師氏、保氏二職所授的德行、道藝之教，進階至大司樂所授的樂教，從而得出「國子之教」的主要目的在於培育能夠協助「王」施行教化的官吏，並要求貴族以自身作為萬民的模範。第三章則針對《周禮》的平民階層，亦即是鄉、遂兩種行政系統的「萬民」之教化政策、思想進行研究，先行梳理由大司徒所立的「萬民教化」之綱要，再說明各級官吏所負責的教化職務，並點出「鄉飲酒禮」、「鄉射禮」在「教化」之中的重要性。第四章則說明輔佐、保障教化進行的強制手段——「刑」的性質以及施行原則，從而得知《周禮》的「刑」具有兩種型態，一種是「教化之刑」，一種是「司法之刑」。第五章結論則由前四章的探討，歸結出《周禮》教化思想的兩個重要原則：第一，以「孝」為個人內心與外在行為的連結，也可視為「教化」能夠推展的重要因素。第二，《周禮》重視「楷模」的示範作用，「教化」能順利施於萬民，有賴於此。

關鍵字

《周禮》 ； 教化思想 ； 先秦教育 ； 小學 ； 大學 ； 刑 ； 孝

參考文獻

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