少年小說創作與改寫技巧探索--以西遊記為例

余遠炫

指導教授 ： 潘麗珠

國立臺灣師範大學/文學院/國文學系在職進修碩士班/碩士(2005年)

摘要

「少年小說」長期以來被視為是「兒童文學」的一環，甚至主張「兒童小說」等同於「少年小說」，雖然「少年」與「兒童」皆屬於「未成年」的範疇，且皆屬於廣義的「兒童」，但事實上「少年」與「兒童」仍存有著不同處，亟欲長大的「少年」，應有屬於適合其閱讀之作品，以協助其度過尷尬的青春與了解社會的面貌，並成為一個良善的人。近幾年來，台灣地區舉辦「好書大家讀」好書推薦與「九歌少年文學獎」等活動，鼓勵「少年小說」創作，也顯示了對「少年小說」的殷切期盼。本篇論文，針對小說創作與《西遊記》研究，進行文獻上的歸納分析，並揉合筆者平日之創作心得，提出對「少年小說」的創作與改寫技巧探索。

小說創作應包括原創與改寫兩部分，本篇論文旨就創作與改寫的技巧，探索「少年小說」的創作與改寫的內涵與形式，並以古典小說《西遊記》為例，說明「少年小說」於主題、情節、人物、時空與結構的處理以及敘述觀點、修辭技巧的應用。《西遊記》是集歷來西遊故事之大成之鉅作，其主題意涵豐富，且對青少年極具啟發作用，除人物形象塑造生動，故事情節詼諧有趣外，也鼓舞青少年勇於追求理想，不畏懼挫折打擊。因此在舉例《西遊記》說明「少年小說」創作技巧外，也從實證中說明《西遊記》是優秀的「少年小說」作品。

此外，「少年小說」作品中，改寫中、外古典名著也是重要的「少年小說」來源，且實際上百回本《西遊記》亦是前有所祖的改寫作品，且在《西遊記》問世後，也出現「節本」等改寫本，當代改寫作品中，《西遊記》更經常被改寫成為繪本、「少年小說」，由此可見《西遊記》之影響性。本篇論文亦提出「溝通的翻譯」、「合理的刪省」、「發展的擴寫」與「新的排列組合」等改寫技巧，提出改寫作品之初步探索，並評析當代改寫本《西遊記》，而關於「改寫」論述未竟之處，也期待更多研究者對此進行討論，並期盼「少年小說」創作者，能成為龐大書寫隊伍，為逐漸被聲光刺激吸引的少年讀者，尋找到合適其閱讀的「少年小說」啟蒙其智慧，豐厚其心靈，如此，幸甚。

關鍵字

少年小說 ； 小說創作 ； 小說改寫 ； 西遊記研究 ； 西遊記改寫

參考文獻

張靜二著 《西遊記人物研究》 台北 學生書局 1984年初版

方 瑜著〈論西遊記-一個智慧的喜劇〉《中外文學》6卷7期 1977年

吳達芸著〈天地不全—西遊記主題試探〉《中外文學》10卷11期 1982年

呂素端著 《西遊記敘事研究》 台灣大學中文所博士論文 2001年

【參考書目】