- 學位論文
臺北市幼稚園教師工作壓力現況之研究
A Study on the Job Stress of Kindergarten Teachers in Taipei City
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摘要
本研究旨在探討臺北市幼稚園教師工作壓力之現況，並比較不同背景之幼稚園教師工作壓力的差異情形。為達研究目的，本研究經由文獻探討所得之理論架構發展調查問卷，剔除填答不完整之無效問卷後，有效樣本數共計412份，有效問卷回收率為91.35%。根據調查所得以t考驗、單因子變異數分析等方法進行資料處理與分析，所獲致結論如下： 一、臺北市幼稚園教師工作壓力的感受程度顯著高於符合程度 二、臺北市幼稚園教師背景變項中的年齡、服務年資、有否兼任行政工 作、月薪、教育程度、有否修習幼教學程及有否子女等七項，對工 作壓力有不同程度之影響，其中以41歲以上、任教11~15年、有兼 任行政工作、月薪40001元以上、教育程度為大學及高中職畢業、未 修習幼教學程且有子女之幼稚園教師壓力為最大。 三、臺北市幼稚園教師環境變項中的園所類別、園長領導風格及評鑑成 績等三項，對工作壓力有不同程度之影響，其中以私立園所、園長 領導為獨裁型或放任型及評鑑成績優之幼稚園教師壓力為最大。 最後，依本研究結論提出12點建議，以供教育主管行政機關、幼教師資培育機構、學校、教師及後續研究者參考。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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- 賴志峰、廖偉君（2015）。臺中市幼托整合政策實施後公立幼兒園教師工作壓力與教學效能關係之研究。學校行政，(99)，202-225。https://doi.org/10.3966/160683002015090099010
- 廖偉君（2015）。臺中市幼托整合政策實施後公立幼兒園教師工作壓力與教學效能關係之研究〔碩士論文，逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0218116
- 陳棟樑、黃明一、謝佳容（2017）。A Study of Job Stress and Job Satisfaction of Kindergarten Teachers in Kaohsiung City。兩岸職業教育論叢，1(1)，24-33。https://doi.org/10.6685/ASVEJ.1(1).04