華語副詞「都」的語義分析與教學語法

A Semantic and Pedagogical Study of DOU in Mandarin Chinese

孫靜怡(Ching-yi Sun)

指導教授 ： 鄧守信

國立臺灣師範大學/國際與僑教學院/華語文教學研究所/碩士(2001年)

摘要

本論文主要是探討華語副詞「都」的語義及其教學語法。長期以來語言學家對「都」的語義有不少的研究，我們將整理分析這些研究的內涵，綜合歸納並建立本論文對「都」的語義解釋及分類。再者，有鑑於華語教學與漢語語言學之間一直存在著鴻溝，我們還要透過教學語法來作為兩者間的橋樑，所以以本文對「都」的語義及語用分析成果為基礎，加上考量教與學這個實際面所做的調整，我們嘗試為教學及學習架構一套「都」的教學語法，內容包含教學排序以及語法規則的編寫。
本論文的章節及其內容如下：
第一章 介紹研究目的與動機、研究範圍以及研究架構；
第二章 是關於「都」的文獻探討；
第三章 探討「都」的語義並分析相關的語用問題；
第四章 從英語的‘all’與「都」的比較談起，進而解釋
‘所有 NP’、‘每NP’、‘任何NP’等不同指稱方式與
「都」 的搭配關係；
第五章 結合平衡語料庫、中介語語料庫、語法等級大綱等分析的結
果，為「都」的相關用法建議一套教學排序，並編寫「都」的
處方式教學語法。
第六章 為本論文的研究結果提出總結，並提出研究限制及對後續研究
的建議。

關鍵字

「都」的語義分析 ； 「都」的語用功能 ； 「都」不等於 'all' ； 「都」的教學語法

參考文獻

黃宣範. 1992.(中譯本) 《漢語語法》. Li, Charles N. & Thompson, Sandra A. 1982. (原著) 《Mandarin Chinese: A Functional Reference Grammar》. 台北：文鶴.

References in English

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