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國中生社會目標與攻擊行為之相關研究-以同儕氣氛及性別為調節變項
Relationships between Social Goals and Aggressive Behavior of Junior High School Students: Peer Climate and Gender as Moderators
趙敏安(Chao Min-An)
指導教授 :
程景琳
國立臺灣師範大學/教育學院/教育心理與輔導學系/碩士(2021年)
https://doi.org/10.6345/NTNU202101228
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邱亮儒(2013)。
性別、性別角色意識以及性別特質對攻擊行為的影響-以國中生與大學生為例
〔碩士論文,中山醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6834/CSMU.2013.00118
莊季靜(2006)。
國中學生同儕攻擊者之社會訊息處理歷程研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2304200713282554
林苡彤(2009)。
國中生關係攻擊角色與規範信念、同理心、人際衝突因應策略之相關研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315153134
李佳郁(2019)。
「關係受害情境之同儕介入角色與行為量表」之發展研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DEPC.013.2019.F02
林俊賢(2006)。
Relationships among Perceptions of Teacher’s Feedback, Goal Orientations, and P.E. Participating Motivation in Junior High School Students
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716111859
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