- 學位論文
探討協作體感遊戲對幼兒的情緒理解與動作技能之影響
The Study on the Effect of Cooperation Gesture-based Game for Emotion Comprehension and Motor Skills of Kindergarten Children
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延伸閱讀
- 陳奕萱（2019）。探討互動式體感遊戲對幼兒執行功能、動作技能及英文學習成效影響之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU201900647
- 林家弘（2019）。以感覺統合運動遊戲提升發展遲緩幼兒粗大動作品質之研究〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0206202016133768
- 尚憶薇（2008）。透過動作教育課程提昇學齡前兒童感覺統合功能發展。學校體育，(105)，68-72。https://doi.org/10.29937/PES.200804.0013
- 王志成（2015）。Kinect體感遊戲提升幼童動作教育的認知發展能力成效之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00366
- Hung, C. Y. (2014). A Study of Kinesthetic Digital Game-Based Learning on Students’ Motivation, Self-Efficacy, Flow Experience, and Learning Performance [doctoral dissertation, National Chung Cheng University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614004147