Kirkpatrick模式在中高齡者退休準備教育方案成效評估的應用之研究

A Study of Using Kirkpatrick`s Four-Level-Evaluation Model to Explore the Effectiveness of the Middle Age and Aging Learners to Participate in Pre-retirement Educational Program

蕭玉芬(YU-FEN HSIAO)

指導教授 ： 魏惠娟 博士

國立中正大學/教育學院/成人及繼續教育學系/博士(2013年)

摘要

本研究目的在於分析不同背景變項的中高齡者學習參與者的反應層次成效，並探討其學習層次成效，以及參與退休準備教育方案後的行為層次和結果層次成效，以提供政府部門、私人機構和個人在規劃退休準備方案參酌，及後續相關研究主題、方法及研究方向之參考。
本研究採取單一個案研究法，研究工具有三種：第一為「樂齡學習黃金計畫學習滿意度調查問卷」，以描述性統計量統計方法進行資料分析。其次為參與者於方案中完成的行動計畫，進行實作評量的文件分析。第三為半結構性訪談資料，以主題分析法進行資料分析。
本研究主要獲致四大結論如下：
一、應用Kirkpatrick模式的反應層次評估，整體方案的學習滿意度成效佳。
二、應用Kirkpatrick模式的學習層次評估，中高齡參與者在習得的知識技能、意識覺醒以及撰寫行動計畫上頗具效益。
三、應用Kirkpatrick模式的行為層次評估，七成以上參與者能夠持續進行行動計畫。
四、應用Kirkpatrick模式的結果層次評估，持續進行行動計畫者能夠在其環境或生活上有所改變、成長及增能。
綜合研究結果及結論，本研究對於中高齡者退休準規劃、實務上以及未來研究提出建議。

關鍵字

Kirkpatrick四層次模式 ； 退休準備教育方案 ； 退休準備 ； 中高齡者

並列摘要

This study was designed to examine questions about the application of the Kirkpatrick model to explore the effectiveness of the middle age and aging learners to participate in pre-retirement educational program.
Kirkpatrick's four levels is a long standing training evaluation for evaluating training that has been used in evaluating performance improvement initiatives. Although it was never designed for the middle age and aging learners to participate in pre-retirement educational program.
This inquiry used descriptive statistics、document analysis、thematic analysis to examine the data of questionnaire survey、performance assessment and semi-structured interviews from middle age and aging learners in pre-retirement educational program .
Based on the results of this single case study, several recommendations are made for practical application and future related research.

並列關鍵字

Pre-retirement Educational Program ； Prepare Retirement ； Middle Age and Aging Learners ； Kirkpatrick`s Four-Level-Evaluation Model

參考文獻

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