高雄市長青學苑高齡者生活型態與學習需求之研究

A Study on the Effect between Lifestyle and Learning Needs of Older Adults in Elder College of Kaohsiung City

郭昱均(YU-CHUN KUO)

指導教授 ： 高淑貴

國立臺灣大學/生物資源暨農學院/農業推廣學研究所/碩士(2004年)

https://doi.org/10.6342/NTU.2004.01761

摘要

本研究以參與高雄市長青學苑學習課程之高齡者為對象，進行高齡者生活型態與學習需求之研究，旨在探討生活型態對學習需求之影響，以提供未來辦理高齡者教育的相關機構作為參考。本研究採問卷調查法，以參與高雄市長青學苑第二十五期、年齡為五十五歲以上之高齡者為研究對象，共計發放345份調查問卷，回收311份，其中有效問卷為280份。
研究工具為自編之「高齡者生活型態與學習需求問卷」，依據所得資料進行SPSS for Windows 10.1統計套裝軟體進行次數分配、平均數、標準差、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析以及多元迴歸分析等方法進行統計分析，獲得之研究結論如下：
一、高齡者生活型態以「家庭保守傾向」為最多。
二、高齡者之學習需求，以「衛生健康層面」的學習需求程度最高。
三、高齡者之年齡、教育程度、健康、經濟及就業狀況是影響其生活型態之重要因素。
四、高齡者之性別、年齡、教育程度、健康及就業狀況是影響其學習需求之重要因素。
五、高齡者生活型態與學習需求有相關。
六、高齡者生活型態、年齡、教育程度、健康狀況以及居住狀況對學習需求最具預測力。
依據上述結論，本研究分就政府機關、教學宣導、教育機構、高齡本身等方面提出研究建議，條列如下：
一、對政府機關之建議
1.提供老年人完善醫療保險制度，保障其身心健康，以提升學習之意願。
2.結合民間團體，統合教育資源，鼓勵進行老人教育學習之相關研究。
二、對教學宣導之建議
1.宣導終生教育理念，推展高齡教育，並加強宣導活動資訊。
2.配合高齡者生活型態，以提供符合高齡者學習需求之相關資源或途徑。
3.了解高齡者之學習需求，提升高齡者參與學習之意願。
三、對教育機構之建議
1.瞭解高齡者之學習取向，調整教學方式與內容，滿足高齡者學習需求。
2.提供高齡者教育諮詢及服務。
3.設立資訊科技之相關課程與學習環境，發展高齡者運用科技資訊的能力。
四、對高齡本身之建議
1.及早參與生涯教育，規劃老年學習生活。
2.體認終生學習之重要性與必要性。
3.積極並主動嘗試參與相關之教育活動，勇於提升自我，充實知識與技能。
4.應積極加入志工或義工行隊之服務，貢獻關懷與愛心於社會，並促進高齡人力資源之再運用。

關鍵字

高齡者 ； 學習需求 ； 生活型態

並列摘要

無資料

並列關鍵字

Learning Needs ； Lifestyle ； Older Adults

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