探討「系統化創新工具」教學下認知風格對創造力學習成效之影響

The Impact of Cognitive Style on Learning Achievement of Creativity under Training of Systematic Innovation Tools

曾文祺(Wen-Chi Tseng)

指導教授 ： 洪湘欽

義守大學/管理學院/工業管理學系/碩士(2014年)

https://doi.org/10.6343/ISU.2014.00161

摘要

隨著時代以及科技的進步，同時伴隨著快速變遷的市場環境中，創新與創意是企業所應具備的基本條件與能力，要如何增進企業的創新能力，才能使企業在高度的競爭環境下永續發展。人們的創新思維往往會被自己從小到大所接觸的人、事、物以及自己的生活習慣所影響，在解決問題時，會照著自己既有的知識與認知去尋求解答，這樣的解決方法，很難有突破性的想法與解答。一直以來台灣中小企業解決問題的方法和思維，大多是停留在標準化的品質、效率以及成本這樣的管理思維模式，企業必須跟隨數位化時代的需求，找到新的競爭優勢以及創新的經營模式，這樣才是企業的永續經營之道。

Kirton(2003)的研究中發現，透過對不同適應性、創新性人員的適當組合，可以有效的提高整體創新的能力。Bobic, Davis, and Cunnignham（1999）研究中發現，同時擁有適應、創新傾向人格的團隊，創新效能明顯優於單一適應或創新傾向人格的團隊。故本研究以義守大學-工業管理學系碩士班、學士班（各擇一班）為對象，探討個人既有的人格特質是否會因為系統性創新課程（TRIZ）教學而改善或提升個人的創新性人格特質，並採用分組的方式了解其相互影響之關係。分析數據採用成對T檢定、2-Sample T等統計方式，搭配專家討論其數據所產生之成效。將此數據結果提供給企業，作為企業規畫提升員工創造力參考依據。本研究在研究個案中的分析結果顯示，經過系統化創新工具的教學能夠有效的提升學生的創新性學習能力。

關鍵字

認知風格 ； 創造力

並列摘要

In a rapidly changing market environment, innovation and creative thinking should be the basic conditions and capabilities of enterprises with the advancement of technology. How to enhance the innovation capability of enterprises to make business in a highly competitive environment is the key to sustainable development. People’s Innovative thinking tends to be in associated with their life experiences. Therefore, in solving problems, they will act according to both their own knowledge and awareness to seek answers. Such a problem-solving approach is often difficult to get breakthrough ideas and answers. All along, problem-solving approach in Taiwan's SMEs, mostly stay in traditional management thinking of pursuing standardization of quality, high efficiency and low cost. Companies must follow the trends of the digital age, and to find new competitive advantages and innovative business model, which is the business of sustainable business management.

Kirton found that through different adaptability and appropriate combination of innovative personnel, the overall innovation capability can be effectively improved (Kirton, 2003). Bobic, Davis, and Cunnignham (1999) found in their study that to have adaptability and innovative tendencies personality in a team, the performance will be significantly better than to have only one single kind of tendencies in a team. In this study, one master and one bachelor class of Industrial Management Department, I-Shou University were chosen as the object to explore whether innovative personality traits will be improved or enhanced under innovation programs. Data were analyzed using paired T tests, 2-Sample T tests and other statistical methods, with experts to discuss the effectiveness of the generated data. The results can be provided to enterprises so as to enhance employee creativity.

並列關鍵字

TRIZ ； Cognitive Style ； KAI ； Creativity

參考文獻

張根榮（2000），企業競爭策略與創新領域配適對企業競爭力之相關研究，中原大學企業管理研究所碩士論文。

陳昭智（2014），運用心智圖法對國中生國語文閱讀理解影響之探究，國立暨南國際大學課程教學與科技研究所碩士學位論文。

何貞慧（2011），六頂思考帽在國小五年級寫作教學之應用，國立臺北教育大學人文與藝術學院語文與創作學系碩士班碩士論文。

李芳齡（2010）（編譯），創新者的應變，台灣：天下雜誌。（譯自Scott D. Anthony）。

陳姵君（2006），研發團隊成員創造力人格組成與專案類型對專案績效之影響，國立中興大學企業管理學系碩士學位論文。