台灣與日本歷史教科書之比較―以高中教科書為中心―

Comparison of History Textbooks between Taiwan and Japan ―based on high school textbook―

黃翊欣(I-Hsin Huang)

指導教授 ： 泰田伊知朗

義守大學/語文學院/應用日語學系/碩士(2018年)

摘要

關於日本歷史教科書的問題有很多的爭論。這個是從以前到現在都一直存在的問題。中國、韓國、北韓等國都很關注這個問題，當然台灣也是一樣。歷史教科書的問題也有可能會影響到各國的外交關係。但是關於台灣和日本的高中教科書的研究並不多。台灣的研究大多是和中國一起作比較。而日本的研究大多是和韓國、中國作比較。希望本研究可以對台日比較的研究做出貢獻。
　　本研究不只是研究歷史教科書的問題，關於歷史教科書的構成、變遷、歷史觀等，都有探討。
　　首先會比較台灣和日本的教科書形式上的差異，也會描述歷史教科書構成的不同，然後說明台灣和日本的教科書的內容。
　　在來會介紹台灣歷史教科書的變遷以及以前的台灣歷史教科書的內容和觀點。
　　另外，會把台灣的歷史教科書分為三個時期，比較每個時期的教科書對於和日本有關的事件的敘述，分析三者之中的不同。
　　最後針對日本和台灣有關的歷史事件來比較台日教科書的差別，大部分的研究都是會比較雙方都有寫到的事件。本研究不只有這樣，還有介紹雙方共同的歷史事件中，只有其中一方有寫出來的部分。
　　現在的歷史教科書的內容，從以前到現在已經修正了好幾次，有爭議的問題也變少了。但是還是存在著差異點和不同的歷史觀。跟據本研究的分析，這是因為兩國對於歷史事實的理解和用詞不同所衍生出來的問題。

關鍵字

高中歷史教科書 ； 教科書問題 ； 台日比較

並列摘要

Many of the controversies over Japanese history textbooks have been a problem from the past to the present. The issue of history textbooks may also affect foreign relations, so China, South Korea, North Korea and other countries are very concerned about this issue, of course, Taiwan is the same. There are few studies comparing high school textbooks between Taiwan and Japan. Most studies in Taiwan are compared with China, while Japan's research is mostly compared with South Korea and China. This study hopes to make a contribution to the research on Taiwan-Japan comparison.
This research is not only the study of history textbooks, but the composition, change and history of historical textbooks are discussed.
First,this study compares the differences in the form of textbooks between Taiwan and Japan, and also describes the differences in the composition of historical textbooks, then explains the contents of textbooks in Taiwan and Japan.
Second, this paper will introduce the changes of Taiwan history textbooks and the contents and viewpoints of the previous Taiwanese history textbooks.
Third, divide Taiwan's history textbooks into three periods, comparing each period of textbooks to Japan-related events, analysis of the differences among the three.
Last, this study not only introduces the common historical events between the two sides, but only one side has the written part.
There have been several revisions to the contents of the history textbooks from the previous to the present, the number of contentious issues has become less.Some controversy has become less problematic because it has been corrected several times from the previous to the present of history textbook content. According to the analysis of this study,these differences is due to the two countries ' understanding of historical facts and the problems derived from different words.

並列關鍵字

high school history textbook ； textbook issues ； Taiwan-Japan comparison

參考文獻

2.彭德全[2005]『「審定本」高中歷史教科書比較研究－關於「國共關係」教材部分』國立中央大學歷史研究所碩士論文

4.劉珍如[2009]「比較台灣、中國、香港高中歷史教科書中對清末東北之敘述」國立台灣師範大學歷史學系碩士論文

6.謝雨潔[2008]『高中歷史教科書「清領臺灣前期經濟」教材編寫的比較研究─以1999年和2006年審定本為例』國立中央大學歷史研究所碩士論文

日本語の文献

1.木村靖二他[2017]『要説世界史A』山川出版社