臺中市國民小學教師經濟教育專業素養之探討

A Study on the Economic Literacy of the Elementary School Teachers in Taichung City

鄭育惠(Yu-Hui Cheng)

指導教授 ： 康龍魁

中臺科技大學/護理學院/文教事業經營研究所/碩士(2012年)

https://doi.org/10.6822/CTUST.2012.00011

摘要

本研究旨在探討臺中市國民小學教師經濟學概念與經濟教育專業素養之相關情形。100學年度臺中市公立國民小學編制內教師為研究對象，以自編之「臺中市國民小學教師經濟教育專業素養調查問卷」為研究工具，發出450份問卷，有效問卷411份，問卷可用率達91.33%。調查所得資料以 SPSS 統計套裝軟體進行描述性統計、 t考驗、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等統計方法進行處理與分析。本研究所獲結果歸納如下：
一、臺中市國民小學教師經濟學概念之現況為中等稍差；個體經濟學層面得分略高於總體經濟學層面。
二、臺中市國民小學教師經濟教育專業素養之現況為中等稍佳；以「敬業精神與態度」層面得分最高，「班級經營與輔導」層面得分最低。
三、具商、管理學系（所）學歷及曾修過經濟學課程之國民小學教師自覺在整體經濟學概念部份認知較高。
四、具商、管理學系（所）學歷及曾修過經濟學課程之國民小學教師自覺在經濟教育專業素養部份認知較高。
五、國民小學教師經濟學概念與經濟教育專業素養呈現正相關。
最後，依據研究結果提出具體建議，期能作為推動國內經濟教育之參考。

關鍵字

經濟教育專業素養 ； 國民小學教師 ； 經濟學概念

並列摘要

This study was to explore the correlation between the economic concepts and the teachers’ professional economic literacy of the elementary teachers teaching in public schools. A questionnaire developed by the researcher-- “A Survey on the Elementary School Teachers’ Professional Economic Literacy in Taichung City” was given to in-service elementary teachers in Taichung City. A total of 411 valid questionnaires of the 450 distributed were returned, with 91.33% return rate. The data was analyzed by means of descriptive analysis in SPSS, t-test, one-way ANOVA and the Pearson''s correlation coefficient.
The major findings from this study are listed as follows:
1. The degree of economic concepts acquired by elementary school teachers in Taichung City was mid-to-low. The teachers score higher in microeconomics than in macroeconomics.
2. The degree of professional economic literary acquired by elementary school teachers in Taichung City was high-to-mid. The teachers score the highest in their devotion to work and they score the lowest in their classroom management and counseling techniques.
3. Teachers with economic or managerial disciplinary background have a higher degree of cognitive awareness in economic concepts.
4. Teachers with economic or managerial disciplinary background have a higher degree of cognitive awareness in professional economic literacy.
5. The economic concepts that elementary teachers acquire correlate with the professional economic literacy that they acquire.

並列關鍵字

economic literacy ； economic concepts ； elementary school teacher

參考文獻

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