中學生參與休閒活動體驗滿意度與學習成效之研究

A Study on Satisfaction Level and Learning Effectiveness of Middle School Student’s Leisure Activity－A Case of Overnight Camping by Students in Shiuh Kuang High School

林敏雄(Lin Miin Shyong)

指導教授 ： 林銘昌

亞洲大學/管理學院/國際企業學系碩士班/碩士(2008年)

摘要

本研究從體驗行銷策略模組的感官、情感、思考、行動、關聯五個構面以及體驗品質的參與、驚奇、學習、沉浸、懸念五個構面，來了解學生對「校外教學」中休閒活動體驗品質與滿意度的高低與學生學習成效的相關議題，藉以探討當前校外教學裏中學生休閒活動體驗學習的實施現況。同時從體驗行銷的觀點也提供活動設計與執行者在體驗活動安排上的面向思考和活動進行時有關體驗品質向度及體驗滿意度的參考。

關鍵字

體驗行銷、體驗品質、滿意度、學習成效 ； 休閒活動 ； 執行者 ； 滿意度 ； 中學生 ； 觀點

並列摘要

This study interacts the five elements of experiencing marketing strategy model－sense, feel, think, act, and relate－with another five components of experiencing quality－participation, surprising, learning, immersion, and suspense. This model helps better understand the student’s reaction to the quality of recreational experiencing activity and satisfaction level and create the related issues of learning effectiveness, which investigates the current development of recreational activity’s experiencing learning in the field education. In the meantime, from the view of experiencing marketing, the field education also provides the activity design and the direction of thinking in the activity arrangement for the performer and offers the information of satisfaction level and course of experiencing quality.

並列關鍵字

Experiencing marketing, Experiencing quality, Satisfaction, Learning effectiveness ； marketing ； AND

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