彰化縣田中國民中學體適能課程對於學生體適能的影響

Effects of Physical Fitness on Junior High School Students’ In TCJH

陳啟仁(ch'ên ch'i jên)

指導教授 ： 張庭彰

亞洲大學/管理學院/經營管理學系碩士班/碩士(2007年)

摘要

憲法中明文規定教育的目的在於「發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能。」確立了健全體格是國民教育的基本要務。體適能與健康是發展及提升國家競爭力的基本條件（教育部體育司，1999）。因此本研究的目的在於探討國中體適能課程，對七、八、九年級之男、女學生健康體適能的前、後效果差異，並了解體適能課程教學活動對為男、女生健康體適能增進效果是否有助於學生體適能提升。研究對象以彰化縣立田中國民中學該校國中年級生班級為中型班級規模，平均每班人數30 至35 人不等；共有三年級13 個班級，男生264 位、女生242 位，二年級13 個班級，男生244 人、女生234 人，一年級17 個班級，男生280 人、女生307 人，參加者以隨班隨課方式參加實驗。
進行分層隨機抽樣，其中各抽取各年級男、女學生各50 位，共計抽測600 位學生，其中有效樣本為587 位。實驗進行其測驗項目可分為（一）身體質量組成（二）一分鐘屈膝仰臥起坐（三）作姿體前彎（四）立定跳遠（五）心肺耐力。本研究利用描述統計(descriptive statistics）之次數分配與百分比，來描述統計學生各項體適能之績，發現學生各項體適能成績均在體適能常模之下。並獨立樣本t 檢定（independent samples t-test）檢定不同性別變項的影響下，發現其體適能是具有顯著差異，且男學生體適能指數比女學生要好。後以單因子共變數分析（one-way ANCOVA）檢定體適能前後測定後，發現其體適能測驗項目中「柔軟度」及「肌耐力」項目有顯著差異。

關鍵字

體適能、身體質量組成、心肺耐力、體前彎。

並列摘要

憲法中明文規定教育的目的在於「發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能。」確立了健全體格是國民教育的基本要務。體適能與健康是發展及提升國家競爭力的基本條件（教育部體育司，1999）。因此本研究的目的在於探討國中體適能課程，對七、八、九年級之男、女學生健康體適能的前、後效果差異，並了解體適能課程教學活動對為男、女生健康體適能增進效果是否有助於學生體適能提升。研究對象以彰化縣立田中國民中學該校國中年級生班級為中型班級規模，平均每班人數30 至35 人不等；共有三年級13 個班級，男生264 位、女生242 位，二年級13 個班級，男生244 人、女生234 人，一年級17 個班級，男生280 人、女生307 人，參加者以隨班隨課方式參加實驗。
進行分層隨機抽樣，其中各抽取各年級男、女學生各50 位，共計抽測600 位學生，其中有效樣本為587 位。實驗進行其測驗項目可分為（一）身體質量組成（二)一分鐘屈膝仰臥起坐（三）作姿體前彎（四）立定跳遠（五）心肺耐力。本研究利用描述統計（descriptive statistics）之次數分配與百分比，來描述統計學生各項體適能之成績，發現學生各項體適能成績均在體適能常模之下。並獨立樣本t 檢定（independent samples t-test）檢定不同性別變項的影響下，發現其體適能是具有顯著差異，且男學生體適能指數比女學生要好。後以單因子共變數分析（one-way ANCOVA）檢定體適能前後測定後，發現其體適能測驗項目中「柔軟度」及「肌耐力」項目有顯著差異。

並列關鍵字

體適能、身體質量組成、心肺耐力、體前彎。

參考文獻

8. 李彩華、方進隆（1998）。國中學生身體活動量與體適能相關因素研究。體育學報，25，139-148。

14. 林美玲（2003）。體適能護照介入對馬偕護專學生運動狀況之影響。馬偕學報，3，195-208。

23. 教育部（2004）。國中體適能教學手冊。台北：中華民國體育學會。

41. 劉瑞富（2005）。提昇國中學生體適能之行動研究－以屏東縣泰武國中為例。國立東華大學教育研究所碩士論文。

6. 吳玉妹（2001）。體適能課程實施對學生體適能認知及表現之影響研究。國立台灣師範大學體育研究所碩士論文。