被引用紀錄
江秀鳳（2018）。以數位原生學生行為特徵及學習特質為考量設計智慧型行動裝置及合作學習融入九年級音樂課程之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2018.00973
魏珮君（2017）。桌上遊戲融入差異化教學對國小英語學習成就與動機研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00676
江明倩（2016）。運用交互教學法提升國中學生閱讀理解能力之行動研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.01090
王藝霖（2016）。通用學習設計融入英語自然發音補救教學之行動研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00911
蘇穎群（2016）。國小五、六年級社會學習領域教科書中新住民教育內涵之多元文化觀分析〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00809