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被引用紀錄
謝慧穎（2017）。聽障幼兒與父母親子共讀的個案研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201700373
江莉莉（2011）。繪本應用於國民小學生命教育之行動研究〔碩士論文，中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1511201114111212
蘇芝勤（2014）。以基督信仰詮釋「道聲」繪本中的幼兒靈性教育〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-0905201416542789
延伸閱讀
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- 凃均翰（2022）。從兒童繪本認識與關懷自閉症孩童。臺灣出版與閱讀，(111年第2)，70-75。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20181220001-202206-202211040007-202211040007-70-75
- 沈子蘋（2020）。比較不同繪本呈現方式的回應式教學對自閉症幼童語用行為之影響〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu202000478
- 宋明君（2014）。運用繪本課程活動增進幼兒接納身心障礙者之實驗研究。障礙者理解半年刊，13(2)，35-56。https://doi.org/10.6513/TJUID.2014.13(2).3
- 謝語涵（2022）。運用繪本融入主題式教學於幼兒品格教育之行動研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-2706202223205000