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被引用紀錄
賴怡君（2009）。結合概念圖模式於線上知識診斷與補救教學系統之研究-以Java程式設計課程為例〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-1111200915521571
曾淑青（2009）。主題課程檔案評量歷程之探討--以一所公立附幼為例〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-0801201511154784
延伸閱讀
- 陳佳君（2020）。概念構圖融入國小程式教學之成效探究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-0106202012114500
- 鍾榮進（2014）。學科教學知識之呈現－以一位國小社會領域教師為例。新竹教育大學教育學報，31(1)，1-46。https://doi.org/10.3966/199679772014063101001
- 陳惠娟（2002）。國中綜合活動領域實施概念構圖教學之成效研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719124196
- 黃景裕（2003）。國小社會學習領域建構式教學之研究〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719132900
- 張詠菁、闕雅文（2012）。基本經濟概念教學融入國小四年級社會學習領域課程實施成效之研究。臺北市立教育大學學報. 教育類，43(2)，87-129。https://doi.org/10.6336/JUTe/2012.43(2)4