幼兒英語教育長期以來處於學界與業界拉鋸的狀況,教育部提出「學齡前幼兒英語教育政策說帖」彰顯了政府的立場。本文檢討目前學齡前實施英語教育產生的問題,從相關的法令政策、不同國家實行外語教學的時間、以及學習環境等角度進行探究,並試圖以法令政策、教學規劃、親職教育等層面提出可供思考的方向。
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