被引用紀錄
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蔡耀輝（2012）。家長教養態度與學童生活適應—以桃園縣國小音樂資優班為例〔碩士論文，元智大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0009-2801201415013184
延伸閱讀
- 李卷肯（2013）。國小學生知覺教師管教方式與同儕關係對學習動機與學業成就之影響〔碩士論文，國立臺北大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0023-1107201313513600
- 石明玉、孔淑萱（2019）。運用同儕學習策略提升國小學生閱讀能力成效之研究。特教論壇，(26)，1-23。https://doi.org/10.6502/SEF.201906_(26).0001
- 崔夢萍（2006）。運用同儕協助學習策略於國小融合教育國語文學習之研究。特殊教育研究學刊，(30)，27-52。https://doi.org/10.6172/BSE200603.3001002
- 陳奕卉、孔淑萱（2016）。同儕協助學習策略對提升國小學習障礙學生閱讀理解成效之研究。特教論壇，(21)，1-25。https://doi.org/10.6502/SEF.2016.21.1-25
- 羅芙蓉（1989）。【論文摘要】國小資優與普通兒童父母教導方式與學習行為之關係。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，(31)，91-102。https://doi.org/10.6910/BGIENTNU.198906_(31).0004