文化資產是人類智慧的記錄,也是歷史脈絡的見證。國小中年級社會領域,大致以家鄉為學習主軸,但教科書全國皆適用,無法考慮到各地區的鄉土介紹。文化資產為鄉土教學一部分,具有能使學生更具國際觀的元素,教師可以讓學生從家鄉的文化資產認識開始,進而感受到家鄉之美,激發其愛鄉愛土的情感,並進一步培養對文化資產愛護之心。
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