參考文獻
文部科學省網頁http://www.mext.go.jp/
福澤諭吉(1969)。福澤諭吉全集。東京:慶應義塾。
楊龍立(1999)。我國教學語辭的演進及評析。臺北市立師範學院學報。30，59-78。
延伸閱讀
- 李姍靜（2021）。校本課程評鑑脈絡中教師知識之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202101027
- 陳信助、陳寶山（2012）。教育學院中教師領導統御與學生學習風格之探討與應用。學校行政，(77)，109-141。https://doi.org/10.6423/HHHC.201201.0110
- 吳仲婷（2021）。大學生眼中的教師分類架構及其課堂表現之探究。臺中教育大學學報：教育類，35(1)，63-86。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18176402-202106-202107090013-202107090013-63-86
- 楊智穎（2020）。教師專業素養導向師資培育課程革新的現況與議題分析：學校層級的探討。台灣教育研究期刊，1(6)，39-60。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20220316001-202011-202203240013-202203240013-39-60
- 龔心怡、林素卿（2009）。教師課程意識與教學實踐模式之建構－以英語科為例。課程與教學，12(1)，99-124。https://doi.org/10.6384/CIQ.200901.0099