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“戶外教學”應如何落實在高中教育中-小油坑“野外考察”讀後的迴響
How to Realize "Teaching in the Out Doors" in High School Education-To Echo the Article "Development of Hsiaoyukeng Field-Trip Instructional Module"
李家若(Chia-Jo Lee)
《科學教育月刊》
267期
(2004/04)
Pp. 32-34
https://doi.org/10.6216/SEM.200404_(267).0005
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結合「體驗策略」與多媒體教材於國小環境教育「地層下陷」單元學習成效之研究─多媒體教學成功因素之省思
。
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(97),64-82。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10196943-201109-201201310010-201201310010-65-83
張淑華(2016)。
戶外教學應用於國中地理低成就學生補考教學輔導之行動研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202204645
劉冠妙(2003)。
關渡自然中心國小戶外教學課程方案發展與推動歷程之行動研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719140607
何偉禎(2022)。
Researching the Effectiveness of Teaching through Key-image Method Application on Young Beginner Chinese Learners - Case Study of MeiZhou Chinese
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202201258
劉華美(2020)。
Action Research Regarding the Training of Students in Cultural Understanding and Critical Thinking in the IBDP Chinese A Language and Literature Course
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-0807202023441200
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