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圖在幾何解題中所扮演的角色

被引用紀錄


史雅齡(2014)。應用Scratch程式語言融入國中二年級數學教學-以一元二次方程式為例〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00450
Lin, J. H. (2014). 幾何問題解決的認知負荷與圖形理解: 以眼動追蹤及手寫板記錄歷程 [doctoral dissertation, National Chiao Tung University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6842/NCTU.2014.00935
高菀華(2011)。Scanimation動態影像與全像立體影像應用於國小數學幾何教材開發〔碩士論文,崑山科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6828/KSU.2011.00083
王晞安(2010)。圖形對高中學生解幾何問題的影響〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315201725
陳奕帆(2010)。幾何文本敘寫方式對國三學生閱讀理解的影響〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315193164

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