被引用紀錄
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朱浩平（2015）。MOOCs網站使用性評估之研究-眼動資料探討〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00647
劉子晏（2015）。數位學習平台使用性評估之研究-以教育部數位學習服務平台為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00188
徐孟君（2017）。學習障礙生與一般生閱讀特殊排版文章的學習歷程與腦波變化之差異比較〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201700676
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延伸閱讀
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- 陳怡君、楊芳瑩（2020）。以眼球追蹤法探究解決結構良好問題的認知歷程：星體運動為例。科學教育學刊，28(3)，281-302。https://doi.org/10.6173/CJSE.202009_28(3).0004
- 黃堯琮（2012）。利用眼球追蹤技術探討科學圖文閱讀歷程與概念理解之關係〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315310259