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  • 期刊

科技融入數學課程與教學的意涵及實例

被引用紀錄


史雅齡(2014)。應用Scratch程式語言融入國中二年級數學教學-以一元二次方程式為例〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00450
李宛臻(2011)。桃園縣高中職數學教師信賴區間學科教學知識之研究〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201100544
林志錩(2019)。國中數學教師對於統計教學的態度與自覺教學行為的相關研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU201901115
林鴻傑(2011)。PowerPoint多滑鼠系統運用於國中數學教學之研究〔碩士論文,國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0006-1807201117162700
林貞延(2011)。動態鏈結多重表徵環境下高職學生學習二次不等式的成效之研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315220423

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