- 期刊
價值澄清式法治教學對國中生法治知識與態度影響之實驗研究
An Experimental Study of the Impact that Values Clarification Law-Related Education Approach on Junior High Students' Knowledge and Attitude of Rule of Law
摘要
本研究主要的目的是以價值澄清法，運用在法治教育上進行實驗研究，以探討有無實施價值澄清式法治教學，及其與不同背景的學生，在法治知識與態度的差異情形。本文首先從文獻中探討法治教育之基本概念、價值澄清法之理論、及價值澄清法在法治教育上的運用，並參考國內外相關資料設計六個價值澄清式法治教學教案。研究者經行政協調後於台北市中正國中八十三年度二年級上學期中，抽樣男女各一班為實驗組（共85人），再抽樣男女各一班為控制組（共80人），並對實驗組進行六次的價值澄清式法治教學活動，而控制組則無，以作為對照。然後於實驗研究的前後期間，實施三次「國中生法治知識與態度問卷」，再將所得資料分別以t考驗、單因子和二因子共變數分析，以及逐步迴歸分析等統計方法，進行結果考驗。
關鍵字
無資料被引用紀錄
林函緹（2014）。應用議題中心教學法於法治教育課程對國小高年級學生公民資質影響之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00600
鄭增財（1999）。實用技能班學生價值觀與學習行為之分析研究〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719094832
唐孝蘭（2000）。資源回收價值澄清教學效果之研究∼以台北市國中一年級學生為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719110798
陳錦慧（2000）。環境價值教學法與傳統教學法在國中學生資源回收行為意圖教學效果之比較∼以桃園縣某國中一年級學生為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719111606
林坤蓉（2000）。水資源教育價值澄清教學效果之研究~以水資源保護區內某國中一年級學生為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719120249
延伸閱讀
- 林函緹（2014）。應用議題中心教學法於法治教育課程對國小高年級學生公民資質影響之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00600
- 邱連煌（1978）。價值教育之新方法－價值澄清（下）。師友月刊，(134)，2-5+37。https://doi.org/10.6437/EM.197808.0002
- 宋唯立（2016）。Neo-Kohlbergian「界定問題測驗」(DIT)暨國民小學教師道德判斷影響因素之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202204561
- 王翠妃、余忠潔、段曉林（2013）。探究教學對國中資優學生科學推理類型轉變之影響。特殊教育研究學刊，38(1)，79-106。https://doi.org/10.6172/BSE.201303.3801004
- 黃源銘（2010）。The Review of the Law Status of Expert and Scholar Take Part in Public Affair & Viewpoint on Administrative Law and Criminal Law。臺北大學法學論叢，(75)，1-61。https://doi.org/10.6774/TULR.201009.0001