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  • 期刊

論國民小學之民主法治教育-以行政院青輔會「小執法說故事」法治播種服務為例

Education of Democracy and Law-Related Education in Elementary School

摘要


我國近廿多年來民主化浪潮造成社會丕變,亟待從民主與法治教育著手,培育守法的國民與民主的國民。由於民主法治思想源自西方,一般國民法治觀念淡薄觀念混淆,這都是文化上社會上不利於民主法治的因素。國民小學階段民主與法治教育首重與生活結合,強調具體實踐,而教師法治素養與民主風範尤為關鍵。民主法治教育是不可分離的。傳統上民族精神教育、生活教育、公民教育、倫理教育、紀律教育……等等都和民主法治教育相差甚遠。本研究行政院青輔會所編輯之法治教材-「小執法說故事」為題,將完整的生活法律融入、體系完整、教材豐富、配合劇本、教師手冊的運用,可促進民主法治教育之植基工作。本研究復與「生活與倫理」、「社會」、「青少年法律參考叢書」、「自治市長選舉」、「法律大會考」相互運用,必可增進教學效果。最後,本研究提出教育目標、具體方略、多元教法……等建議,確立「以民主與法治的方式」落實民主法治教育才是根本之道。

被引用紀錄


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林函緹(2014)。應用議題中心教學法於法治教育課程對國小高年級學生公民資質影響之研究〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00600
温珮夙(2009)。基隆市國中教師法治知識與法治態度之調查研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315153801
陳炯豪(2011)。臺北市高級中等學校公民與社會科教師對審議民主看法之研究〔碩士論文,國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0006-0507201121093800

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