被引用紀錄
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謝育錚（2013）。臺北市國中生童軍團參與和提昇品格力之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.00353
林欣毅（2009）。國小教師對品德教育之認知與執行效能感研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2009.01336
白欣芬（2022）。國民小學推動品德教育之個案研究：兩所獲獎校的分析〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837/ncnu202200073
廖瑞芳（2010）。品德教育對高職餐飲科學生專業態度影響之研究-
高雄地區為例〔碩士論文，國立高雄餐旅大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6825/NKUHT.2010.00031
延伸閱讀
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- 高博詮（2002）。淺談道德認知發展概念。國教新知，49(2)，31-37。https://doi.org/10.6701/TEEJ.200212_49(2).0004
- 李孟翰（2018）。論康德的道德動機轉變對道德教育之啟示〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-1803201914440281
- 李明輝（1982）。從道德本心看道德情感－「康德哲學中道德情感問題之研究」(7)。鵝湖月刊，(84)，33-39。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18133738-198206-201110080007-201110080007-33-39
- 黃藿（2000）。德行倫理學的復興與當代道德教育。哲學與文化，27(6)，522-531。https://doi.org/10.7065/MRPC.200006.0522