被引用紀錄
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莊智凱（2013）。批判性思考之教材發展與評鑑—以媒體素養單元為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.00055
謝欣蓉（2011）。以媒介共時理論觀點探究大學生媒介使用現況〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.00475
薛雅勻（2008）。幼稚園教師資訊素養與其教學效能之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2008.00988
陳國裕（2008）。臺北市小學圖書館志工訓練需求之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2008.00987
延伸閱讀
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- 林玉鵬、王維菁、陳炳宏（2020）。數位網路時代下媒體素養教育政策再思考。教育科學研究期刊，65(1)，115-136。https://doi.org/10.6209/JORIES.202003_65(1).0005
- 王慕羽（2019）。新媒體時代的校長領導：以媒體素養為視角的初探研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.GEPA.002.2019.F02
- 陳碧祺（2019）。資訊科技與多元媒體於師資培育課程《教育議題專題》之教學融入與應用。臺灣教育評論月刊，8(1)，180-191。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201901-201901170008-201901170008-180-191