被引用紀錄
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楊美瑜（2017）。新北市國民小學教師領導型態與班級經營策略關係之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00093
羅文興（2015）。國民小學校長學習領導之研究-以新北市五位校長為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00709
陳品華（2014）。國小校長學習領導之個案研究：以學習共同體之推動為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00989
林意明（2017）。桃園市國民小學校長學習領導與教師創新教學關係之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201700528
延伸閱讀
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- 李立泰（2018）。教導型組織對高中校長在學校領導經營與實踐策略的啟示。學校行政，(115)，175-189。https://doi.org/10.6423/HHHC.201805_(115).0009
- 林雅芳（2021）。學校本位課程發展歷程中校長課程領導之探討。臺灣教育評論月刊，10(3)，148-152。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202103-202103030013-202103030013-148-152
- 范熾文（2011）。校長文化領導的角色與實踐策略。台灣教育，(667)，38-43。https://doi.org/10.6395/TER.201102.0038
- 謝傳崇（2014）。校長跨界領導的理念與實踐。師友月刊，(566)，12-16。https://doi.org/10.6437/EM.201408_(566).0003