延伸閱讀
- 孟瑛如、陳秀鳳、謝瓊慧（2011）。國小注意力缺失過動症學生之學校支持、教學調整及教養策略之調查研究。特教論壇，(11)，45-58。https://doi.org/10.6502/SEF.2011.11.45-58
- 劉序澤、孟瑛如（2019）。功能性動作訓練課程對國小學習障礙學生課堂注意力提升之研究。特教論壇，(26)，42-57。https://doi.org/10.6502/SEF.201906_(26).0003
- 劉序澤（2018）。功能性動作訓練課程對國小學習障礙學生課堂注意力提升之研究〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-1803201914444447
- 王玲、孫敬哲（2016）。藝術治療教學方案對國小輕度障礙學生提昇專注力之研究。雲嘉特教期刊，(23)，50-57。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166938-201605-201806130007-201806130007-50-57
- 張凌瑋、佘永吉（2021）。競技疊杯運動教學方案對國小注意力不足過動症學生注意力影響之研究。身心障礙研究季刊，19(1&2)，25-44。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=17292832-202106-202108060007-202108060007-25-44