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期刊
學校本位介入情緒障礙學生之教育方案探究
鄒小蘭
;
曹惠雯
《中華民國特殊教育學會年刊》
94年度
(2005/12)
Pp. 133-150
https://doi.org/10.6379/AJSE.200512.0133
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被引用紀錄
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彰化縣國民小學資源班教師實施資訊科技融入教學之研究
〔碩士論文,國立虎尾科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0028-1901201212053000
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延伸閱讀
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國際替代計量
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