被引用紀錄
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延伸閱讀
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- 陳建維（2022）。特殊教育學校教師專業知能發展現況之研究。障礙者理解學刊，18(2)，63-92。https://doi.org/10.6513/JUID.202206_18(2).0003
- 李翠玲（2018）。台灣特殊教育課程綱要演變之特色與教學現場反思之探討。特殊教育發展期刊，(65)，1-10。https://doi.org/10.7034/DSE.201806_(65).0001
- 陳妤玫（2008）。長期照護體系中機構內社會工作人員角色初探─以台中市為例〔碩士論文，亞洲大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0118-0807200916273687
- 林雅容、吳佩芳（2016）。臺中市兒童發展社區資源中心對特殊需求幼兒及家庭服務提供之探討。身心障礙研究季刊，14(4)，255-270。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=17292832-201612-201702100004-201702100004-255-270