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  • 期刊

直觀教學法觀念在融合教育教學策略設計的運用

摘要


本文旨在介紹直觀教學法觀念在融合教育教學策略設計的運用。首先是直觀教學法的意義;其次是直觀教學法可資運用於融合教育教學策略設計的觀念;最後是直觀教學法觀念運用於融合教育教學策略設計的步驟。

被引用紀錄


王麗君(2010)。三位特教老師的實習故事~實習對教師信念形塑的影響〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315201504

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