本文透過2005-2011年間網路電子新聞的收集，分析網路媒體對於資優教育所傳遞的內容，並進行相關的討論。新聞內容依其性質分為政策、制度、方案、個案與其他，主要發現包括網路媒體的確發揮其即時功能，傳達教育部在資優教育方面之最新政策，然而似乎並未傳達正確的觀念與態度；透過新聞報導反應政策實行上的困難，卻也更促進政策的落實，而多數新聞仍較關注一般智能優異與學術性向資優教育的制度與實施；報導方案的新聞呈現出資優教育充實課程與加速教育的多元發展與具體落實的成果；至於資優個案的報導，多強調其個人特質與努力向上的事蹟；方案與個案的報導對資優教育的推廣有正面的助益。
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