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期刊
通識教育規劃建議-以中國現代史教學經驗為例
林維紅
《通識教育季刊》
1卷4期
(1994/12)
Pp. 115-117
https://doi.org/10.6745/JGE.199412_1(4).0007
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國中社會學習領域教科書主題軸與能力指標運動初探-以中國史為例
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人文主義教育思想與高中藝術史教材教法研究─以《中國文化史》為中心
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2304200714233954
林育如(2006)。
能力取向的歷史教學理論與實踐-以國中社會領域中的「拓墾與建置」教材為中心
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2304200714155926
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歷史思考與整體史觀的教育啟示:以“中西歷史之匯合”課程為例
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