Lernschwierigkeiten der chinesischen Schüler beim Erlernen der deutschen Sprache im Anfängerkurs

「中國學生初學德文學習困難初探」

余淑雲

《文藻學報》 7期 (1993/03) Pp. 125-145

摘要

馬克吐溫曾在他的作品「馬克吐溫漫遊歐洲」中指出：「要學英文，只需花三十小時；學法文，要花三十天；學德文，則需花三十年。」從這句話不難體會，為何德文與中文，俄文並列為世界三大難學的語言。
近幾年來，由於中華民國對歐洲貿易日漸增加，德國逐步躍升為我國歐洲最大貿易伙伴。再者，德國自一九八九年統一，在歐洲的地位日趨重要，使得德語也更具重要性。
由於其重要性，台灣學習德語的人口日漸增加，也由於難度高，使得大部分人紛感困擾。本文作者在教授基礎德文多年中，深深體會到初學德文的學生常常因找不到學習德語的登門階，而漸失學習信心和興趣。根據作者的教學經驗發現，學生在學習第二外國語過程中，很容易受母語，甚至也會受其第一外國語的影響。他們會把母語或第一外國的習慣帶入德語中，而產生干擾（即學習困難。）故作者嘗試將中、德文的語言基本要素（如發音、聲調、文法中的冠詞、名詞、形容詞、動詞、介詞、數字、基本句法），以實例來分析比較，探尋中、德文之間的異同，幫助學生認識其中差異，進而解決學習上的障礙。
德文每一個名詞皆有特定的冠詞。定冠詞有三種「性別」，即陽性、陰性、中性。但中文卻沒有此規則。再者，中、德兩方文化觀念的差異，在中國月亮屬於陰性，但在德文裹，它卻有個陽性冠詞（der Mond）。中國的太陽屬於陽性，但在德文，它卻有個陰性冠詞（die Sonne）無論在文化背景、語言習性的不同，皆加深了學習德語的難度。
在句型方面：實例 1 .
我想買一輛腳踏車
（﹡Ich möchte kaufen ein Fahrrad.）
→ Ich möchte ein Fahrrad kaufen .
（﹡我想一輛腳踏車買）
諸如此類錯誤的句子，因受母語結構句型的影響，常見於學生的作業或對話練習中。
本文系探討初學德文者的學習困難，故重點全放在初學者所學的基本德文語法上。最後，作者希望，本文所探討的能提供給德語教師在基礎教學上作參考，亦期盼，能更進一步針對德語語言的特色和中、德文的差異，研究尋找出一較適合中國人的教學模式，以提高學生學習德語的興趣和效果。