Horverstehen und Dazugehorige Probleme im Deutschunterricht．an Fremdsprachenfachschulen in Taiwan

在台灣的學生，學習外語時習慣透過文字。閱讀和寫作對他們來說比較沒有問題。「語言」的應用－而不是「文字」－在學習過程中，明顯不足。在離不開書本的情況下，學生無法替未來的生活做好準備：例如在德國旅行、求學或是工作，則不僅要能用口語表達，也要能聽得懂別人說的德語。無論是在機場、百貨公司、或是講堂，聽廣播或是打電話。現在的媒體愈來愈要求能迅速理解：像是電影、電視、或電腦語音。在這方面，不只用耳，也可用眼來獲得資訊。所以把聽力孤立出來，視為一個單項，不是很理想的作法。雖然學者專家已經確定聽力訓練的重要性，然而還是只有少數的教材才把聽力做為一個中心項目來訓練。聽力訓練是要使得學德文的人能夠不害怕用外語與人交談，以及利用媒體所提供的視聽資料。學生藉著聽力練習能脫離書本，培養對外語能力的自信心。